PEQUENO TEXTO COM INTERPRETAÇÃO PARA ALFABETIZAÇÃO – 1º E 2º ANO
Pequeno texto com interpretação para alfabetização – 1º e 2º ano em letras garrafais e cursiva.
Além de ampliar o vocabulário e trabalhar sentimentos, os pequenos textos para alfabetização contribuem para a aquisição da leitura e escrita.
Trabalhando pequenos textos com interpretação, o professor estará contribuindo para um aprendizado mais efetivo na alfabetização das crianças do 1º e 2º ano do ensino fundamental 1.
O contato com a literatura na infância tem, porém, uma função ampliada, que não está somente ligado à busca desses resultados: é através destes pequenos textos na alfabetização que a criança pode se colocar em diferentes papéis e aprende, desde a mais tenra idade, a apreciar a arte.
Ao ouvir ou ler um destes pequenos textos, a criança pode se colocar no lugar dos personagens, assumindo diferentes papéis. É como nas brincadeiras de “faz de conta”.
Devido a esta e muitas outras particularidades, trabalhar com os pequenos textos nos anos iniciais é a chave para a formação do leitor.
Prática de Linguagem
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Objeto de conhecimentoCompreensão em leitura Escrita (compartilhada e autônoma)
Escrita autônoma e compartilhada
Estratégia de leitura
Habilidades BNCC(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens,dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
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